Quelque 215 professeurs, nouvellement recrutés par l’université Hamma Lakhdar d’El Oued, viennent d’achever un cycle de formation présentielle et à distance, d’une durée d’une année.
Le coordinateur de la formation à distance de l’université, le docteur Mohamed Salah Jalalab, s’est félicité de la qualité de la formation et de l’implication des nouvelles recrues, lors de la semaine numérique organisée les 6, 7 et 8 octobre par le comité national d’enseignement à distance du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique.
Lors de ce stage final de formation à distance, une série d’outils technologiques et pédagogiques avancés ont été utilisés, a tenu à préciser le coordinateur du comité qui a souligné que ce stage de formation à distance s’est déroulé en coordination avec l’université des Frères Mentouri de Constantine, qui a dispensé cette formation au niveau national sur les technologies de l’information et de la communication et les pratiques pédagogiques, durant laquelle les enseignants ont bénéficié d’une initiation à la maitrise du système Moodle, l’utilisation des moyens numériques interactifs, des outils audiovisuels, des images et des schémas explicatifs lors de la dispense des cours aux étudiants.
Le professeur Omar Farhati, directeur de l’université d’El Oued, a, pour sa part, souligné, lors de son inspection des différents ateliers de formation, que l’établissement a mis en œuvre une stratégie visant à conduire le processus pédagogique vers la numérisation et le système de la quatrième génération universitaire, initié au sein des facultés de technologie, des sciences exactes, des sciences de la nature et de la vie et de l’annexe de médecine.
Il a indiqué qu’il n’y aura pas de retour en arrière dans la transformation complète du processus éducatif dans toutes les facultés vers la numérisation et le système de la quatrième génération afin de moderniser l’université et atteindre les normes des universités internationales. C’est dans ce sens que les ateliers de formation dans les huit facultés de l’université ont exposé des leçons sur écran interactif sous le système d’enseignement Moodle moderne, en présence du comité d’évaluation composé de professeurs expérimentés dans le domaine des technologies de l’information et de la communication, et de la pédagogie.
Le critère d’évaluation retenu concerne la conformité de la leçon dispensée par le professeur à la plate-forme de cours en ligne de l’université en termes scientifiques et technologiques, ainsi que le critère de complétion du portfolio de travaux selon le modèle approuvé dans le programme de formation.