#Ecole algérienne

L’Ecole algérienne et la Cour des comptes

Ici une critique sans appel de la pédagogie basée sur le triptyque : Bachotage par l’enseignant/mémorisation chez l’élève et contrôle de ce qui a été mémorisé en guise d’évaluation. En effet, durant le XXe siècle, dans le sillage de pédagogues visionnaires, deux éminents scientifiques ont sévèrement critiqué les systèmes éducatifs qui survalorisent la capacité des élèves à mémoriser des leçons.