Une instruction datant du 1er juillet et émanant du département de Kamel Beddari est venue sceller cette orientation.
C’est désormais acté. La rentrée universitaire 2023/2024 sera celle du début officiel de l’apprentissage de la langue anglaise dans le secteur de l’enseignement supérieur. Une instruction datant du 1er juillet et émanant du département de Kamel Beddari est venue sceller cette orientation. Adressée aux chefs des établissements universitaires, le document enjoint ces derniers à se conformer aux directives de la tutelle en la matière, et ce, en mettant en place les dispositifs adéquats.
«En application aux directives du ministre, et dans le cadre de la préparation de l’introduction de la langue anglaise en tant que langue d’enseignement à partir de l’année 2023/2024, il vous est demandé l’organisation de réunions à l’effet de constituer les équipes pédagogiques selon la matière ou le module, et ce avant le départ en vacances», indique ladite instruction. Alors que le programme des soutenances pour l’obtention de diplômes de fins de cycles n’est pas encore bouclé, responsables et corps enseignant devront enchaîner la préparation de cette nouvelle étape dans le cursus universitaire.
Chaque équipe, dont la présidence est confiée à un membre du corps pédagogique, désigné ou élu, doit être composée d’enseignants de différents grades, dont des maîtres de conférences et assistants chargés de travaux pratiques (TP) et travaux dirigés (TD), est-il précisé. La supervision du dispositif revient à la Commission nationale chargée du suivi et de l’évaluation du programme de formation des enseignants et des étudiants du 3e cycle en langue anglaise. Elle effectuera, durant le mois de juillet, des visites aux établissements universitaires.
A rappeler qu’en amont, plusieurs dispositions ont été prises pour un meilleur encadrement et une introduction progressive de la langue de Shakespeare. En novembre dernier, la tutelle a appelé, via un communiqué annonçant la création de la plateforme numérique de télé-enseignement de l’anglais, au recensement des enseignants concernés par cet apprentissage : «Dans le cadre du renforcement de l’apprentissage de la langue anglaise dans les établissements d’enseignement supérieur et du suivi de l’évaluation de cette démarche de formation, le ministre de tutelle a adressé une correspondance aux présidents des conférences régionales des universités comprenant les principales orientations et indicateurs pour le recensement des enseignants que le secteur entend former d’ici à la fin de l’année universitaire 2022/2023.» Cette démarche prévoit la formation d’au moins 80% des enseignants de sciences et technologie et de 100% de ceux des sciences sociales et humaines.
Le 2 janvier dernier, le ministre de l’Enseignement supérieur a procédé au lancement de ladite plateforme. Cette dernière a été élaborée avec l’université américaine Massachusetts Institute of Technology (MIT). «L’Algérie devient le seul pays africain à se doter de cette plateforme numérique avec l’accompagnement de l’université MIT», a souligné le premier responsable du secteur, précisant que 30 000 professeurs suivront une formation en ligne, et pourront atteindre les niveaux B2, voire C1.